2018年山东教师招聘考试每日一练【7.17】

【每日一练】

1.“学校课程中的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史而是儿童的社会活动”这一观点反映哪一种课程理论?( )。

A.结构主义课程理论

B.活动课程理论

C.学科课程理论

D.潜在课程理论

2.关于“什么是课程”，学者们很难达成一致意见，对此理解正确的是( )。

A.学术界出现对课程概念的多种诠释很正常

B.一般认为广义的课程是指各级各类学校开设的全部学科

C.学术界很难对课程概念达成共识是因为缺乏课程领域的权威专家

D.一般认为狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验

3.从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是( )。

A.通过课程体现国家的教育意志

B.通过课程满足地方社会发展的现实需要

C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色

D.通过课程表现教师的教学特色

4.布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次?( )

A.知识，运用，领会，分析，综合，评价

B.知识，领会，运用，综合，分析，评价

C.知识，领会，分析，运用，综合，评价

D.知识，领会，运用，分析，综合，评价

5.关于课程设计的过程模式，说法正确的是( )。

A.过程模式是由美国著名课程学者泰勒系统确立

B.过程模式的结构始于对目标模式的批判

C.过程模式遵循“确定目标→选择经验→组织经验→教育评价”的流程

D.过程模式具有简单易行，可操作性强等优点

6.下列关于课程标准表述不正确的是( )。

A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据

B.课程标准是按学科门类的

C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容

D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件

7.关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是( )。

A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要

B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标

C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要

D.过分注重了教程而忽视了学程

8.新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。(判断题)

9.新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念，方法与手段以及评价实施过程的转变。(判断题)

10.__________是课程计划中每门学科以纲要形式缩写，有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。(填空题)

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